domenica 21 maggio 2017

Linee guida per la certificazione delle competenze nel primo ciclo di istruzione, a.s. 2016/17



La C.M. n. 3 del 13.02.2015 ha fornito indicazioni riguardo la certificazione delle competenze mediante l’adozione di un modello che è stato sperimentato negli anni scolastici 2014/2015 e 2015/2016.

La nota prot. n. 2000 del 23 febbraio 2017, che accompagna le nuove Linee Guida, estende la sperimentazione anche all’anno scolastico 2016/2017 e propone alcune modifiche, suggerite dalle scuole che hanno effettuato la sperimentazione nei due anni sopracitati.

Il documento di certificazione delle competenze, che la scuola è tenuta a rilasciare alla fine della classe quinta di scuola primaria e alla fine della classe terza di scuola secondaria di primo grado, è consegnato alla famiglia dell’alunno e, in copia, all’istituzione scolastica o formativa del ciclo successivo. La certificazione delle competenze,  rappresenta un atto educativo legato ad un processo di lunga durata e va intesa come valutazione complessiva in ordine alla capacità degli allievi di utilizzare i saperi acquisiti per affrontare compiti e problemi, complessi e nuovi, reali o simulati.

Per scaricare le Linee Guida e i modelli, accedi al link: https://drive.google.com/drive/folders/0B9TTdSd8JwiwWkZ3UGdQeElQRWc?usp=sharing

martedì 16 maggio 2017

Math Aids: risorse per la matematica in diverse lingue

Il sito contiene oltre 94 diversi argomenti di matematica, con oltre 1.218 fogli di lavoro che possono essere personalizzati per soddisfare le singole esigenze e possono essere stampate immediatamente o salvate per un uso successivo. I fogli di lavoro di matematica sono creati in modo casuale dai generatori, vengono consegnati in formato PDF e includono le chiavi di risposta. Sono gratuiti, facili da scaricare, facili da usare e molto flessibili. Una descrizione dettagliata è fornita in ciascuna sezione.

Math Aids è adatto per tutte le scuole di ogni ordine e grado.

http://www.math-aids.com/


lunedì 1 maggio 2017

Webinar: "Apprendimento significativo e cooperative learning: dalla teoria alla pratica"




                       venerdì 5 maggio dalle 17:00 alle 18:00
Partendo dai costrutti teorici del costruttivismo, dal paradigma di ambiente di apprendimento significativo, il Cooperative Learning risulta, nella scuola di oggi, una metodologia efficace che consente, anche agli alunni con “speciale attenzione” di mettere in atto conoscenze, abilità e competenze.
A tutti i partecipanti rimasti collegati per tutta la durata del webinar verrà inviato l’attestato di partecipazione.

iscriviti al webinar